12月25日，国际工商学院“培优攀峰计划”科研能力提升系列活动迎来第四场专题活动。学院副院长孙毅在思达路演厅，以“致远·使命：时代新人培养与专业发展前瞻”为题，带来了一场兼具思想高度与实践深度的精彩讲座。本次活动旨在从认知根源与实践路径两大维度，系统回应本科生科研入门的关键问题，引领学子从更高远、更清晰的视角审视科研训练的价值，并找到可付诸行动的成长阶梯

讲述内容

继前三期聚焦具体经验分享与技能拆解后，本期活动进一步将视角提升至“育人”与“发展”的战略层面。孙院长围绕“破认知、明方向、找路径、守规范”的逻辑主线，精准剖析本科生科研面临的普遍困惑，构建了从观念启蒙到规范实践的完整认知地图：

一、 认知破冰：科研非天赋专属，需系统训练

讲座伊始，孙院长首先破除三大常见迷思——“科研是学霸专属”“离低年级很远”“需要特殊天赋”，旗帜鲜明地指出：科研的本质是一种过程导向的长期系统性训练，是每一位有志学子通过科学方法均可习得的关键能力。这为在座学子奠定了敢于尝试的信心基石。

二、 方向锚定：立足兴趣，融汇前瞻布局

在明确“科研可为”之后，如何“找准方向”？孙院长提出三大来源：从个人兴趣与关切出发，是内生动力的源泉；主动了解并契合学院及学科的重点发展与前瞻布局，能获得更丰富的资源支持；积极听取学长学姐的经验建议，则可有效规避初期弯路。三者结合，方能锚定兼具个人价值与成长潜力的研究方向。

三、 路径贯通：主动链接，善用多元入口

针对“如何开始”的实践难题，孙院长详解了可操作的入门路径：关键在于主动、专业地联系导师，并掌握邮件沟通等必备技能。具体入口则可多元选择，包括参与导师项目、加入科研团队、投身专业竞赛、深耕学术讲座等，鼓励学子根据自身情况选择最适宜的起点。

四、 规范筑基：掌握工具，恪守学术核心

在实践层面，孙院长特别强调了经管类科研的数据处理、文献检索与论文撰写排版等基本规范。他提醒同学们，“工具是手段，而严谨科学的方法论与学术规范才是核心”，应从起步阶段就培养良好的科研习惯。

沉浸式互动

在互动环节，现场气氛热烈。孙院长结合多年指导经验，分享了宝贵的“避坑指南”：联系导师前需做足功课，找准研究契合点；沟通中要体现专业性与诚意，把握合理跟进节奏；面对海量文献，善用综述切入，快速构建知识框架。学子们就方向选择、时间规划等具体问题踊跃提问，在深度交流中进一步凝聚了“以科研训练促专业成长”的共识。

活动成效

作为学院“培优攀峰计划”及系统化科研育人体系的关键一环，本期“致远·使命”讲座成功消解了本科生对科研的陌生感与距离感。它不仅是对前期“星光·引路”等实操经验分享的有力升华，更是从学院育人使命出发，对学子专业发展进行的一次前瞻性导航。活动反馈显示，同学们不仅获得了清晰的行动路线图，更在认知层面完成了从“视科研为畏途”到“视科研为必修课与成长平台”的重要转变。

回顾·展望

随着“致远·使命”讲座的圆满结束，国际工商学院“培优攀峰计划”科研能力提升系列专题活动也完成了首轮四期的闭环设计。从“启航·图鉴”的认知启蒙，到“深耕·问道”的知行贯通，再到“星光·引路”的朋辈示范，最终抵达“致远·使命”的价值引领——四期活动层层递进，逐步深化，不仅系统构建起“认知—实践—成长—使命”的完整育人链条，更生动诠释了学院“勤思于学理探究、勤践于知行合一、勤勉于奋进超越”的育人理念。

未来，学院将继续依托“培优攀峰计划”，持续完善“以赛促学、以研促教、系统赋能”的培育体系，营造更加开放、协同、创新的学术生态，陪伴并助力每一位学子在科研与实践的道路上稳步前行、攀峰不止，真正成长为兼具家国情怀、学术素养与创新能力的时代新人。